序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

拟面向中小企业预留

预计采购时间

（填写到月）

备注

1  

维修材料采购项目

学生公寓是学生在校生活和学习的重要场所，也是后勤管理服务工作的重要组成部分。为了给学生营造安全、文明、舒适、有序的生活环境，我们始终坚持“三服务、两育人”的宗旨，坚持“以学生为中心”的经营理念，致力于改善学生居住条件，提高学生生活质量，并取得了一定的成效。 为进一步促进我校学生公寓条件的改善，保障学生公寓设施设备完整度，提高学生住宿满意度，更好的为学生服务，提升维修服务质量，拟购买一批以下维修材料：延时阀体、延时阀配件、感应套灯、感应灯芯、感应风扇灯、感应筒灯等。 所有维修材料符合国家相关标准和行业规范，质量可靠，性能稳定。维修材料具备良好的兼容性和扩展性，能够满足未来维修替换及配件更替的需求。

20

否

2025年04月

2  

高温高压物质科学实验室建设项目

在全球科学研究迅速发展的背景下，极端环境下的物理化学过程研究已经成为许多学科的前沿领域。高温高压模拟技术是各个学科领域的新兴发展方向，是最容易诞生创新性科研成果的突破口，有大量的前所未知的物质科学现象亟待探索。建设高温高压物质科学实验室，可以发展特色研究方向，填补区域科研空白，提升学校科研水平。高温高压物质科学实验室建设项目包含立式真空/气氛控制管式自动淬火炉1台，原位观测用高温加热台1台，活塞圆筒1套，多面顶压机1套，热液金刚石压腔1套，激光打孔装置1套，体式显微镜1台，水热合成设备1套，材料力学测试系统1套，材料电化学测试系统1套等设备及装置。

330

否

2025年04月

3  

低空飞行器智能感知与管控系统研发中心项目

为切实满足低空飞行器智能感知与管控领域日益增长的研究需求，以及应对当前低空飞行器管控技术挑战、抢占行业前沿的关键支撑，需要采购以下设备用于机电工程学院低空飞行器智能感知与管控系统研发中心实验室建设，设备安装地点位于市中校区综合实验楼N201，项目采购设备为点阵显示屏1台，服务器1台，深度学习工作站1台，指挥控制台一批等，设备为现场安装，需安装完成后调试，保证设备能正常使用。

24.4

否

2025年04月

4  

模型制作实验室木工粉尘除尘设备

除尘设备为成套定制，现场安装设备，主要用于机电工程学院工业设计专业模型制作实验室的除尘。设备安装地点位于市中校区工程训练中心模型制作实验室（309室），项目采购设备为高负压除尘器一台，悬挂单元8个，定制除尘管道一批等，设备为现场安装，需安装完成后调试，保证设备能正常使用。

20

否

2025年04月

5  

房产管理系统

1.对学校房屋进行测量并绘制平面图； 2.实现土地、校区、楼栋、房间、设施、图纸等基础信息电子化，可视化； 3.对不同性质的公房分类管理，包含办公用房、经营性用房、学生宿舍等的日常管理（调配、腾退、变更等）、汇总查询、汇总分析、统计报表等功能。 4.使定额核算精确化，实现房屋的均衡配置，达到设备优化配置的目的，实现盘活资产、减少重复投入、提高使用效率的目标。 5.校院信息可视化：基于虚拟三维数字仿真技术，综合应用虚拟三维数字地图、物联网、工作流引擎等技术来实现的数字房地产综合管理平台，实现房屋土地资源管理的图形化和信息化。 6.系统对接：与学校现有资产管理系统、实验管理系统等进行平滑对接，使用共同的人员、单位、地点库，在公房系统上就可以直接看到每间房间的资产信息。

60

否

2025年04月

6  

国家林业草原石榴工程技术研究中心建设项目

国家林业草原石榴工程技术研究中心于2024年4月获批复建设，根据《国家林业草原工程技术研究中心管理办法》及相关政策要求，中心建设水平仍需持续加强。采购超高效液相色谱仪（示差检测器）、超高效液相色谱仪（DAD检测器）、啤酒生产线、便携式核磁共振波谱仪、实时荧光定量PCR仪与配套、全自动蛋白质纯化定量分析系统共6台（套）设备。通过项目建设，构建一个集石榴种质资源保护、新品种选育、高效栽培、病虫害防控、产品深加工于一体的综合性工程技术研究平台。形成一批具有自主知识产权的石榴新品种、新技术、新产品；建立石榴产业标准化生产与技术推广体系；提升我国石榴产业国际竞争力。促进石榴产区农民增收，带动地方经济和社会发展。进一步推动我国林业草原科技创新能力，促进石榴产业高质量发展，提升我国石榴工程技术研究与成果转化水平。

508

否

2025年04月

7  

计算机辅助笔译实训室

为进一步促进我校教育教学条件的改善，夯实外语专业人才培养质量，提升语言服务水平，拟建设一间技术领先设备先进的计算机辅助笔译实训室：采购智慧云笔译翻译实训系统、智慧云笔译翻译服务端平台、语料库、嵌入式笔译教学案例库、实习实训智慧大数据分析平台、笔译翻译系统学生端、笔译智能翻译系统、中外跨语言笔译大数据平台、翻译语音实训系统、智慧语音教学系统、智能数据展示屏、笔译数据显示终端、智能翻译一体化终端、交换机、路由器、一体化机柜、语言训练音响、语言训练功放、实训桌椅等配套设备。所有设备和软件应符合国家相关标准和行业规范，质量可靠，性能稳定。硬件设备应具备良好的兼容性和扩展性，能够满足未来升级的需求。翻译软件应具有较高的翻译准确性和效率，提供良好的用户体验和技术支持。供应商应提供设备和软件的调试服务、培训服务和及时的售后服务。

150

否

2025年04月

8  

网络空间安全专业实验室

2023年，枣庄学院申报网络空间安全专业，2024年3月成功获批，同年开始招生，每年计划招生80人。 目前的实验条件，不能满足网络空间安全专业以及网络工程相关其他的专业教学需求，需要建设新的网络空间安全专业实验室。 网络空间安全专业实验室以网络攻防实训教学平台和网络安全攻防对抗平台为核心，采用“技能实训”+“仿真推演”+“技能竞赛”+“自由推演”的理念进行构建。以虚拟化技术为基础，通过课程学习、场景仿真、真实案例还原，持续培养信息安全专业安全技术人才；通过真实的比赛对抗，达到以赛促练的目的，发现和培育网络空间安全人才；通过仿真实操训练复现特定目标的的网络环境，并在此环境上进行科研测试，提高网络空间安全人才的攻防科研水平。 实验系统主要有主控节点服务器、计算节点服务器、组网交换机、虚实结合三层交换机等硬件设备提供支撑，包含网络安全靶场云平台、网络安全实训、网络安全竞赛、网络安全综合训练、网络安全红蓝对抗等功能组件，以及网络安全靶场并发扩容包组成。 项目建成后，网络空间安全实验室可以构建集教学、科研、社会服务于一体的综合实验平台，满足学生日常教学与教师科研的需求。

300.5

否

2025年04月

9  

集成电路教学与实训中心

集成电路产业是信息技术产业的核心，是支撑经济社会发展和保障国家安 全的战略性、基础性和先导性产业，当前和今后一段时期是我国集成电路产业发展的重要战略机遇期和攻坚期。集成电路科学与工程是一个交叉性学科，与材料、电子科学与技术、光学 工程、计算机科学与技术、信息与通信技术等学科存在深度的交叉融合。2023年光电工程学院申请并获批集成电路设计与集成系统本科专业，现在校生有两个班，99人，预计今后两年每年招生100左右，但是我院至今没有相关设备，为了保障相关专业学生学习、实验操作、创新实验实践活动的正常开展，急需采购多功能实验基础平台、实验用半导体参数分析仪、远程前置放大器、基础数据通信板卡、源测试单元（SMU)板卡、LCR测量单元板卡、微纳电子器件仿真板卡、半导体工艺仿真板卡、集成电路仿真板卡、集成电路版图模型板卡、探针台、真空有机金属热蒸发仪等集成电路设计与集成系统专业实验相关设备。

200.012

否

2025年04月

10  

基于知识图谱“AI+”课程建设项目

本项目分为基于知识图谱“AI+”课程建设项目A和基于知识图谱“AI+”课程建设项目B，项目A预算200万元进行20门理工农类专业课程建设，项目B预算100万元进行10门大文科类专业课程建设，满足本校在课程教学改革方面的工作支持。 项目A和项目B课程建设需求如下： 1.教学资源建设 依托智慧化内容组织设计，进行匹配对应的课程资源建设，包含课程的教学视频拍摄、包装、剪辑。 2.课程专属AI环境搭建 每门课程进行线上AI+环境升级，课程配备专属智能体AI助教（AI学伴），能够建设符合数据私密性、安全性要求的课程问答库、知识库。 3.智慧化内容组织设计 对本次建设课程进行多维图谱建设，例如知识图谱、问题图谱、目标图谱、能力图谱、课程思政图谱、其他个性化图谱等。 4.AI+场景式融合应用支持 AI+全面融入课程的教与学，能够支持AI生成知识图谱、AI生成知识点学习内容、AI教案、AI课件、AI写作、AI出题、AI批阅、AI学情分析、个性化学习路径推荐、智能推荐资源等融合式应用在课程的教学全环节中无缝衔接。

300

否

2025年04月

11  

劳动教育智慧管理平台

本项目劳动教育智慧管理平台支持学生手机端、教师手机端、学生电脑端、教师电脑端（后台）以及门户网站。实现劳动教育实践申报、进度管理、成绩管理、报告审核、督促教师和学生、数据大屏、权限分配等功能、劳动动态管理、实践基地管理、通知公告、政策资讯等。

45

否

2025年04月

12  

雨课堂智慧教学平台

本项目根据枣庄学院课堂教学改革实施方案，拟采购的雨课堂智慧教学平台，从学校教学系统和教务管理系统两方面进行建设，需包含课堂互动教学功能服务、智慧直播教学功能服务、在线考试功能服务、教学管理大数据服务等功能板块，其大数据和云端服务器庞大、准确、稳定可靠。 通过打造服务混合式教学的智慧教学平台，帮助教师和学生简便、灵活有效地开展信息化教学，探索“以学生为中心”的互动教学模式。师生可通过手机端、电脑端进行互动，实现线上和线下学习方式有机结合，实现课前备课预习、实时课堂、课后交流反馈、作业考试全流程教学活动，全流程教学数据采集，帮助教师教学从经验主义向数据主义转换，以全周期、全流程的量化数据辅助教师判断分析学生学习情况，以便调整教学进度和教学节奏，做到教学过程可视可控。 智慧教学平台支持与学校教务系统对接，实名认证，确保数据准确无误，实现全校教学信息化与数据化落地。通过对全校教学大数据的实时采集，连接以班级为单位、学生为坐标的数据孤岛，为各层级的学校管理者，提供校级，院级和班级等多维度全方位教学大数据的实时展示和数据分析，能够做到教学质量监控和评估，实现教学效果实时反馈。通过基于数据积累下的混合式教学课程运行的情况和课堂教学数据的记录、抓取，可遴选出运行良好的课程为学校课堂教学改革、过程性考核、审核评估、一流课程持续建设提供有效支撑。

60

否

2025年04月